长发男孩得意地说：“已经能背了，先生。”

林衍：“很好，那就开始吧。圆号声部先去找亨利先生进行一对一指导，剩下的声部到我和穆先生这里来。”

完整版的《林中精灵》虽然比原始版本长了一倍，但多出来的部分都是主题的变奏和再现，小成员们拿到新谱子后很快就能上手。长发男孩的得意并不是自夸，小朋友们在老师不在的时候确实很自觉，每个人都把曲子练得滚瓜烂熟，每个人都殷切期盼着老师们能快快出现。

每一双眼睛都在问：还有新曲子吗？我们还能排别的！

这支在丛林深处默默无闻、悄然成长的乐团，师资力量虽然听起来雄厚，指导老师个个都是国际大咖，但实际上教育资源和教学水平都深受硬件设施限制。乐团几个月才能正式排练一次，大部分时间里，老师只能通过远程指导的方式给学生上课。总的来说，练习靠自觉、靠努力、靠天赋，就是不太靠老师。

这使得即使小朋友们求知若渴，真正能学到的东西仍十分有限。

因为学音乐不能没有老师，就好像做学问不能没有书一样。

排练的进展快得惊人。几位老师原本打算这两天只把《林中