居乐足球的进步得益于学校兴趣小组的开展，为足球的发展提供了一个好的平台。在和学生的无数次的比赛中，教师们的进步很快。无论是配合还是个人技术，使他们在具体的比赛中能够发现问题，并通过相互的“指责”得以改正。特别是杨雨峰，本来就有踢球的天赋，有了好的团队以后进步更是突出。他通过观察、思考、实验，一次次验证自己踢球的心得。

所以，当比赛踢到这种局面时，居乐的队员更多的是锻炼自己。说的再轻松一点，是锻炼自己的战术配合。因为，他们都发现了，和陈家院的比拼技术没多大的意义，他们几乎都是不会踢球的。杨雨峰他们尽量避免与对方身体的接触，总是用较小的动作避开对方的拼抢，用球的传接拉开对方防守的空间，在很小的空隙内把球塞给自己的队友。表面上看，陈家院的老师身体强壮，动作协调。可是，仔细观察，就会发现他们脚下非常的生硬，出脚时很多时候重心都掌握不好，踢出的球根本没有目的性，而且很容易就被岳海阳他们把球轻轻拨动，让他们踢空。

当比赛快要结束时，杨雨峰拦住陈家院后场踢出的球。他把球往前轻轻的拨动了一下，等扑上来的防守队员出脚后，就用右脚外侧背拨了一下球，自己也跟着把身体往右边移动了一下，让开那名队员的拼抢。他往前带了一步球，把球向了左边的赵声鹏。赵声鹏没有停球，而是直接往中间敲了回来，球滚向了杨雨峰跑动的路线上。

“又来了，小心卡住他！”

场边的苏正强大声的喊道。这一次，他倒是提前看出了危险。两侧陈家院的队员忽的往中间靠，堵住了杨雨峰奔跑的路线。杨雨峰见没了机会，就在赶上球时把球往右边趟，晃过来堵截的人。可是，自己也跑到了禁区的右侧，失去了射门的机会。他看了一眼身前的岳海阳，把球轻轻的传给他，自己转身往中路走。岳海阳拿到球后，往后传给了后边的付军。付军看了一眼站在小禁区的金平安，把球向着他掉了过去。金平安高高跃起，用头向着球甩了一下，球迎着门员飞了过去，被门员轻松的接住了。看来，门员也是个打篮球的。

门员拿着球跑到禁区线上，使劲的往中场摔了出去。付军看着飞过来的球，拼命的往回跑。中场是的潭明华抬着头，盯着空中的球快速的移动脚步。隔着一点距离的尹志刚快速的跑到他的前面，在球刚落下时迎着足球就顶了过去。潭明华没有防备，眼看着足球被顶了开去。球在付军的前面砸在了地上又弹了起来，付军轻轻跳了一下，用胸部挡了一下球。球往高处弹了一下就掉了下来，付军伸出右脚，轻轻的把球卸在脚下。他用脚往左侧拨了一下，自己也转身观察着前面自己的队友。看到杨雨峰站在大禁区的外面，赵声鹏和岳海阳分别站在左右两边，金平安站在中间。但是，他们的周围都有陈家院防守的队员，处于被包围之中。

他没有传球，而是带着球往中间走。付军远射的实力很强，只要到禁区线附近就有机会。杨雨峰以为他要远射，就轻轻的往右边靠了靠，转过身面对着付军，让开他射门的路线。在接近禁区线时，付军抬头看了看球门，并摆动大腿。所有人都以为他要射门，防守的队员都稍微的转了一下身体，把背迎向了他射门的方向。球却轻轻飞过防守队员的头，往禁区的右边飞向了那一侧的岳海阳。岳海阳在底线附近停住了球，带着球往回走。防守的队员也压上去了几人，不过禁区内仍然有几人盯防着杨雨峰和赵声鹏。只见岳海阳把球往球门边带了一下，又用右脚扣了回来，紧接着用脚功把球往中间位置的禁区线外传。杨雨峰向着球跑了过去，由于角度较大，方向上也背对着球门。

“让！让！让！”

付军大声的喊道。杨雨峰好像没听到，在跑的时候把右手靠着自己的身体，遮住跟上来的人的视线，往后边指了一下。当够到球的时候，用右脚的脚底把球往后面踩了一下，又接着往前跑。球轻轻的转了向，横着慢慢的滚动。付军快速地奔了上去，射门的空隙已经很大了。防守队员一部分被杨雨峰的奔跑动吸引开，一部分被赵声鹏往外撤的时候吸引了过去。而且，陈家院的防守一直很严密，几乎挡住了射门的任何角度，空隙的形成仅是一瞬间的事。几人的跑动和穿插，把禁区里的陈家院的防守队员都往外边掉了出来，在球门的左侧留出了空隙。只见他抬脚直接怒射，球紧贴着地面进了对方的大门。

比赛也结束了。陈家院的老师知道，虽然自己以后也还有机会，但是和居乐队的比起来，自己的前景实在渺茫。

居乐的老师认为赢得比赛是理所当然的。杨雨峰他们却感到有了更大的收获，整个队伍更加的强大，配合更加的默契，而且，战术的选择也更加多样化。

场外的时间不再和比赛有关。苏正强也好像根本没有比赛这回事，与姜大山和局里来的周老师，以及一中的三位老师侃侃而谈。这天晚上，杨雨峰倒是喝醉了，根本抵不住潭明华几人的盛情，就连金平安也觉得他应该好好的喝一下。

所以，回到学校的杨雨峰一点意识都没有了。害得付军等人白遭了林呈珠的白眼，这是杨雨峰后来才知道的。