随着国家对足球战略的制定和规划，许多地方政府也着手贯彻中央的精神。在天朝有一种共识，那就是党做一件事情，最重要的是认真二字，只要认真了，没有做不了的。或许各地都有可能偏向于某项运动，会因为一把手个人的爱好而有组织的进行某种运动，以政府的名义开展体育竞技，比如政府部门间的篮球比赛。但是，足球和其他运动有区别，那就是足球的周期相对漫长，而且普及率没有篮球那么高，地方政府想要在部门间进行根本不可能。

教育部门，应该是最大的事业单位，涉及的人员广泛，而且还有庞大的学生群体，所以，足球在教育部门特别是学校很容易开展。除去较大的企业，很多其他的政府部门根本不会搞足球比赛，因为人员根本不够，而且缺少青年生力军。在天朝的国土上，除去职业足球俱乐部，恐怕中学及大学是足球发展的少有的土壤了。再加之，国家对的成绩对足球的发展有标杆性想作用，所以足球即使在校园也处于低谷。很多刚毕业工作的大学生很多都不爱踢足球，甚至有的人是因为认为足球很危险，容易导致受伤。天朝的国民竟然也会缺少血性！

足球进校园无疑是个明智的选择，把沉溺与网游和网络小说的学生从虚无中拉回到现实中来，既锻炼了体魄，又激发了斗志，还能较好的融入到集体中去，理解与他人团结配合的重要性及意义。建立足球特色学校，有一种带动作用，能够开辟更广阔的足球领地。

杨雨峰所在的地方是天朝相对落后的西部地区，足球的开展和普及较落后，但政府响应国家的号召，首先在学校间开展了教师的足球比赛。全区共十九个镇中学及四所直属中学，共划为东南西北四个片区及直属中学五个小组，在国庆放假后先进行片区的小组循环赛。杨雨峰所在中学为西部片区，共有六所中学，分别是居乐、渔洒、陈家院、大包山、土坝及布嘎。由于大包山、土坝及布嘎距离较远且交通不方便，这三所学校的比赛都防在周五，地点就在居乐中学，使比赛结束后教师也方便回家。比赛规则是前两名和其他四个片区的头两名进行淘汰赛。

为了很好的进行这次比赛，中心校的领导还特意和校长进行了仔细的研究，并听取了杨雨峰他们的意见和建议。

“总之，这次比赛我相信你们能够出线。但是，我也要强调一点，那就是友谊第一，比赛第二。我们要搞好和兄弟学校的友谊，也可以借这个机会多加强和他们的联系。”

校长姜大山摆明了学校的观点。作为学校的一项任务，他也希望能取得好的成绩。接着，杨雨峰及付军几个对足球很熟悉的教师就一起研究阵法及战术，他们也深感责任的重大。对于对手，他们比较熟悉陈家院中学和渔洒中学，而大包山、土坝及布嘎中学的根本就没接触过，但应该没多高的水平，因为据了解的人说，他们连会踢足球的也没几个。阵型倒是比较固定，采用保守的防守反攻阵型，四个后卫，四个中场，两个前锋。后卫主要有付军、尹志刚、宋太平及冯全博、张怀虎，中场则是杨雨峰、岳海阳、金平安、胡明章，前锋是陈少杰和赵声鹏。门员由一位擅长打蓝球的体育老师范世明担任。

想到队员中有两个行政领导，杨雨峰虽为球队队长，但有些工作还需得到学校及领导的支持，所以，他考虑再三，就招集全部队员讨论比赛事宜。名不正则言不顺，有几个老师虽喜欢踢足球，但是在很多时候心理不够单纯，有迎合领导的心思。如果出现场上不统一的局面，比赛就会陷入被动。不大一会儿，所有的学校足球队员都集中到了学校团委办公室。

“这次比赛的目标很明确，我们一定要确保出现。所以，在比赛中一定要从大局出发，要服从球队的统一安排。既然学校让杨雨峰担任队长，我们都要听从他的指挥。”

金平安首先发言。他很喜欢体育运动，篮球比体育老师打的还好，足球意识不错，只是基本功稍微欠缺。他清楚比赛场上的关键，也知道杨雨峰他们的实力，如果思想统一，学校出线没有任何问题。当然，他所说的也是有针对性的，他也有所察觉，宋太平及尹志刚有时踢足球是为了和他拉近关系。

“对，我们不能在球场上还随时扯皮，那肯定踢不好比赛。”

付军也深有感触的说。

“我们在踢球时配合已经非常的默契，特别是岳海阳、赵声鹏和我。在技术及经验方面，付军比较丰富，所以后场的稳定就全靠他了。我有一个触动，说出来也让大家思考一下。”

杨雨峰抽着烟，看着周围的人，停了一下，接着说：

“比赛的最终目的是进球，但是谁进的球并不是最重要的。平时，我们都想自己进球，这种想法也没错，当射门的机会出现在自己身上时，就毫不犹豫的去射门，即使你一直踢的是后卫的位置也无所谓，因为这时候你的机会是最好的，你不射门反而是你的失误。我想强调的是，我们中会出现忘记自己的位置，自己的责任，己方进攻队员已经足够了，还一心只想着去射门，不仅效果不好，反而会干扰己方的射门队员。而且，当对方获得反攻的机会时，自己又失去了位置，给对方提供了很大的空间。所以，一定要注意观察，打好自己的位置。”

“另外，还有一点必须在赛前强调，这也是我和付