(05)  淫星调研实录

关灯 护眼 舒适     字体:

上一章 目录 下一页(1/3) 繁体版

亲爱的书友,您现在访问的是转码页面,会导致更新不及时及无法正常下载,请访问真实地址:http://m.69dshu.cc/47934/3.html

作者:隐居士

字数:3817

第五章·神秘的癖好

睿星人的初次调查引出了大量的未知问题,这些重大的发现大力勾起睿星精

英的求真之心,分组实验阶段正是为了解决那一个个的问题而来。

赫鲁露教授抹去心头的阴影,收敛情感,以学者的姿态重新投入这个研究。

几天前,她对于授乳生物的发现太过于兴奋,结果兜头泼来一盆绝对零度的

冷水,极为难受。这一天,教授拿到了份实验报告,依然是来自于初次调查

的小组,巫崇崇组。

有了次调查报告时武断导致的教训和尴尬,赫鲁露教授决定以绝对理性

的态度审视这些实验报告。

巫崇崇组调查时遇到的主要问题有两个,一个是该智慧生物交配时吞咽对方

汗水和分泌物的行为有什幺意义,另一个是女性智慧生物的脚掌处是否具备某种

分泌性激素的腺体。

根据地球中央数据库谷歌系统的搜寻结果显示,没有任何证据显示女性智慧

生物的脚掌处有特殊腺体,以这个星球的文明进化程度而言,缺乏这方面基础信

息的可能性为零。这种调查结果给巫崇崇组的所有成员戴上了一个大问号。

巫崇崇组根据视频教程中的信息,决定在各项条件相似的环境下进行实验。

在获得视频教程的地区,小组成员好不容易在

.0.ne

一所名为学校的设施中寻找到

了服装相似的本土人类。

这是一个叫做花子的年轻女性和一个叫做杉木的中年男性,地点同样是在一

个叫做教室的地方,据猜测是进行知识传授的地方,睿星人古时候也有类似场所。

杉木正在指导花子解答问题,教室里没有别人。此时,穿着灰色t恤,头发

又短又粗,人已到中年的杉木老师大概是刚解答了不少问题,显得有些疲累,看

着聚精会神看着习题的花子,露出了满意的笑容。

花子留着齐肩短发,戴着一副小巧的眼镜,让她那张精致的脸显得颇具知性

美。她正在专心看书,没有留意老师的表情。

巫崇崇决定启用诱导机,对杉木进行浅层意识的操控,目的只是复制当初教

学视频里的场景。于是,在睿星人高超科技的操纵之下,杉木老师拿着个杯子走

了出去,准备榨取自己的jīng_yè。

睿星人给予杉木老师的潜意识下达了shè_jīng的命令,然后任由杉木老师根

☆最○新ㄨ网ξ址◤百喥综△合╗社⊿区μ

据自

己的知识经验进行选择,结果老师走到自己的办公

╒弟∷—╖板▽uㄨ综↑合#社╓区

室,用手刺激自己的yáng_jù,将

jīng_yè射在了杯子里。

睿星人的第二个命令是将这些jīng_yè拿给花子品尝,根据教学视频里的材料,

男人的jīng_yè对女性而言是一种相当美味的食物,完全不符合谷歌系统里提供的味

觉信息。面对睿星人的意识控制,杉木老师面部表情只是稍微扭曲了一阵,而后

端起杯子,迅速走到花子的面前,开口说要请她喝。

花子虽然感到疑惑,但老师的关心还是让她产生了些许感激,露出可爱的笑

容,花子接过杯子就品尝了一口。

睿星人的眼睛都瞪圆了,紧张地看着实验结果。

花子刚刚将嘴里的液体吞咽进去一点点,那好看的眉毛首先挤到了一起,然

后眼睛呈现几何级数放大,脸部肌肉随之出现了应激反应。杯子里的残留黄白液

体和那刺鼻的气味迅速让花子明白了东西是什幺,一股血红气息迅速攀上花子的

面孔,柔弱的少女腾地站起来,挥起手里的杯子,以流星破空之势向着杉木老师

丢出!

不好,实验出现了重大失误,精神操纵无法维持,巫崇崇组惊慌失措地离开

了打成一团的实验场地。实验环境经过严格的校对,但还是出现了严重失败,花

子的反应出乎事前意料,睿星人大大吓了一跳。

次实验失败,巫崇崇组得出一个结论,jīng_yè确实是一种味道恶劣的液体,

至于视频教程中为何会出现那种结果,巫崇崇给做了未知标记。这一次的教训让

巫崇崇感叹交配学问之深奥,睿星人路漫漫其修远兮。

失败是成功之母,身为精英学员的巫崇崇自然不会被轻易吓退,他将目光投

向了第二个疑问。

有了次仓促复制实验场景的失败教训,巫崇崇这次耐心了很多,不再试

图重建场景,而是寻找具备相似

∶寻ㄨ回区x

因果关系的智慧生命。

没想到,在长达一天的时间里,巫崇崇组寻寻觅觅无所得,碰得勤不如碰得

妙,撞大运往往跟虔诚没有什幺关系。巫崇崇组有点灰心的时候,却接到了附近

的一个正在试验交配器具的小组传来的信息。这

╒寻∴回°网◣址∴百喥ˉ弟╕—μ板¨uζ综∶合∶社?区╘

个小组在筛选实验对象的过程中,

发现一个名叫久奈美的年轻女性行为诡异,跟巫崇崇组次带回的视频教程有

相似之处。

得到宝贵信息分享的巫崇崇急速带队转移阵地,经过调查后发现,久奈美是

一位拥有校花称呼的女学生,高挑身材,


(05)(1/3),点击下一页继续阅读。

『加入书签,方便阅读』

上一章 目录 下一页 TXT下载