第二作(十五)  人生赢家的重生剧

关灯 护眼 舒适     字体:

上一页(2/3) 目录 下一页(2/3) 繁体版

亲爱的书友,您现在访问的是转码页面,会导致更新不及时及无法正常下载,请访问真实地址:http://m.69dshu.cc/115382/26.html

他也不可能将古装穿出来不是?

演戏演戏,说白了有三分是靠衣七分靠人。

减掉了衣上的三分,剩下的七分就真是全靠个人的天赋演技了。

偏偏更糟糕的是,这面试的速度真是快的让人咋舌。

有些姑娘刚进去那个房间,不到一分钟就掩面而泣飞奔出门。

那个面试的房间,简直就是放着洪水猛兽一样。

想到这里,慕容若就觉得自己距离上辈子的“传说”越来越近了。

而后,站在门口的那位看上去很可爱的小姑娘,字正腔圆的念出了慕容若的号牌。

“七十二号,慕容若。”

“有。”

慕容若给了程姐一个“放心”的眼神,就迈开大步向着她走了过去。

另外一旁那位看上去一脸严肃的小女孩,指了指一旁的桌子。

她身旁的桌子上放着红黄蓝绿紫五个颜色的箱子。

“只能选一个箱子。”

慕容若弯下腰,自己伸手从红色的箱子里抽了一张纸条。

那个小女孩盯着慕容若的手,一本正经道:“只能抽一张。”

“我只拿了一张。”

瞧见慕容若和气的样子,小女孩点点头,之前那位念号牌的小姑娘则笑嘻嘻的推开了门。

这两个小姑娘,之前在开始面试时,韩晓曾经推开门介绍了一下。

“这是我家的两个小孩,来挣学校的课外活动教育分的。”

对于这种美名其曰“学校课外活动”实际上就是雇佣童工的行为,在场的所有人保持了一致的沉默。

他们种的绝大部分人,那些年轻一辈的,可都是被这新时代的“课外活动教育分”给狠狠地坑过。

谁叫学校既不允许出现童工的现象,也不准学生随便耍赖的糊弄自己的课外活动呢?

慕容若当年是和几个同学一起组团做了一个物价调查,并且写了一篇现在想想特别幼稚的分析报告才拿到的教育分。

小学就这么坑爹了,到了初中更是丧心病狂。

更别提现在不少的家长,都不敢直接在初中毕业了后就去让学生考学府,非要在之前作为过渡期的高中念上一段儿时间才能放心。

韩晓当年就是直接念完了初中就去考了学府。

十六岁就上学府,这战绩也算是足够傲人的了。

可……慕容若上辈子看过韩晓的访谈,自然知道,韩晓他的父母都是举目无亲的孤家寡人,偏偏在韩晓六岁时出了车祸丧命当场,结果韩晓因为无人收养的缘故,就进了孤儿院。

韩晓口中的“家”……就是孤儿院吧。

对孩子,慕容若总是特别的心软,尤其是孤儿院里出身的那些比同龄人更懂事许多的小孩子,他总是觉得很心疼。

那位可爱的小姑娘给慕容若开了门,而慕容若在进门的时候,就已经看到了他抽的字条上所写的内容。

——凤皇。

凤皇说的当然不是什么上古神物,既不是凤也不是凰,与灵异神怪没关系,更是和司马相如卓文君的《凤求凰》没有半点干系。

这两个手写的汉字,值得是一个人的字。

五胡十六国时期的北燕皇帝慕容冲。

面试,从慕容若在关上门的瞬间就开始了。

在这短短的一两秒的时间里,他立刻就想到了纸条上题目的正确答案。

那位不到一分钟就跑出来的姑娘,就是在屋里自我介绍了五秒钟,就被贺詹台叫“停”,之后就让她可以走了。

那姑娘还不死心的想要挣扎一下,许嘉润都受不了开了口。

“你留着,也不能赏心悦目。”

这世界上比一个美人换着花样说你“丑”更残酷的是,这美人还是投资方之一。

慕容若今天穿着一身黑色的风衣,他的双手自然的垂在身体的两侧,他背对着门,将门关上后,在转身的那个瞬间,就将手上的字条收进了左手的掌心,收在拳里。

他就冲着自己面前的五位考官,有些温柔,有些顺从,更有些不解的问:“陛下……找我,又有何事呢?”

坐在左边第一位的韩晓开了口。

与韩编剧那灵气十足的剧本相反的,是他那惨不忍睹都算是夸奖了的演技。

无论是念任何的台词,韩晓都能将好端端的句子念得毫无起伏。

简直比合成电子音更坑爹。

“没事,就不能找你了吗?”

面无表情的念着台词的韩晓,超级后悔自己为什么要自作虐的写了那么坑爹的一个人物名字扔进自己的抽签箱里面。

所谓的抽签,其实也就是糊弄糊弄的事情。

每个箱子对应着一个考官。

他们在屋里头,通过监视器,能清楚的瞧见门外的艺人选了哪个箱子。

红色的箱子对应的考官就是韩晓。

韩晓的那个箱子里头,装的全都和慕容冲相关的讯息。

“怎么会呢?”

慕容若还是那副温文尔雅的样子。

慕容冲在历史上是个大美人。

若是不美,就不会和自己的姐姐宠冠后宫了。

可他的性格却也因此异常的偏激。

任谁从一个天之骄子的皇子,变成了敌国皇帝的俘虏,最后还和自己的姐姐共侍这个男人,并且还成了最为世人所不耻的男|宠,都不会性格正常的。

他的性格扭曲,可偏偏备受帝王的宠爱。

苻坚为了慕容冲而放他离开了宫,却为他种了一片梧桐林。

凤凰非梧桐不肯栖。

慕容冲小字——凤皇


第二作(十五)(2/3),点击下一页继续阅读。

『加入书签,方便阅读』

上一页 目录 下一页 TXT下载