之人，不教不知也……”老师发了话，陆由就顺开了溜的往下背，倒还真记得不错，流利地接到最后一段，“吾时免而不答，异哉……”

他前面一口气背下来徒千墨都只是随便翻书，没想到到这里却被打断了，徒千墨顺手提起戒尺，“手拿过来。”

陆由委屈了，伸出右手来，徒千墨用戒尺一推，瞪他一眼，“另一只！”

“是。”陆由换了左手，徒千墨狠狠敲了一记，才问他，“错哪了？”

陆由想了半天，“陆由不知。”

徒千墨狠狠扬起戒尺来，陆由吓了一跳，徒千墨却没打下去，“吾时什么而不答？”

“吾时免——”陆由迟疑着，“是念免吗？”

“啪！”的一声，这次的板子更重了。

徒千墨厉声呵斥，“是念免吗!你这是问我呢”

陆由连忙认错，“陆由不知。陆由以为——”说到这里知道徒千墨是最忌讳解释的，也不敢说了。

“过来！”徒千墨喝他。

陆由乖乖上前一步，徒千墨伸手将他拉过来，戒尺隔着裤子重重砸在他屁股上，“你没念完高中，这个字不认得不怪你，但不认得不会查字典吗，没字典不会问吗？什么都不说就闷着头往下背，这是读书的态度，这是学习的态度，你这个样子，能学好了，能学会了！”

陆由从来都是挨藤条，戒尺这种训诫意味极浓的刑具还是第一次，徒千墨看陆由疼得连头发都浸湿了也挺着不躲，知他是认错的，便收了板子，“过来看着。”

“是。”陆由抖着两条腿低头看徒千墨手里的书，徒千墨指着俛字对他道，“一个单人旁一个免，在这里，念俛，也就是俯视的俯的异体字，当然，也有一个音是念免的，不过，通的是勉励的勉，和这里的意思，完全不相干。”

“是，陆由记下了，以后不会再错了。”陆由低下头。

徒千墨看他样子也知是打得惨了，便只道，“嗯。其实这个字很好记，‘免’的意思是‘拖拉’。‘人’与‘免’结合起来看就是一个人拖拉着东西。所以，字的本义是拖东西的人，引申义是低头俯身用力拖拉。再往下引申，就是低头俯身了。在《家训》里，这一句是讲，曾经有人和颜之推说，教儿子学鲜卑语弹琵琶去服侍公卿，颜之推对此的态度就是低头没有说话。明白了吗？”徒千墨倒真有几分老师的样子。

“是。陆由记住了。”陆由连忙点头。

徒千墨看他，“继续吧。”

“是。”陆由接着背，“吾时俛而不答。异哉，此人之教子也!若由此业自致卿相，亦不愿汝曹为之。”他倒是真记熟了的。

徒千墨点头，“《教子》就这样。以后记着，不认识的字多查多问，别总想着混弄。”说到这里又抬起头，“别的事，也一样。”

“是，陆由记下了。”陆由倒真是听进去了。

徒千墨抬腕看看手表，“《兄弟》，这篇比《教子》短，给你二十分钟，去吧。”

“是。”陆由哪敢说什么，乖乖去了墙角，徒千墨还是随意翻书，等时间到了便叫他，这次，陆由可没那么好运气了，连走过来的时候都抓紧又瞜了两眼纸面。

徒千墨也没说什么，只由着他开始，陆由开头依然还是不错，“兄弟第三。夫有人民而后有夫妇，有夫妇而后有父子，有父子而后有兄弟，一家之亲，此三而已矣……”

徒千墨细细听着，到他背到一半时索性放下了书，陆由这篇原就记得不熟，徒千墨一盯着他看，便更紧张了，待背到“况以行路之人，处多争之地”时，竟是卡壳了。

他知徒千墨脾气，也不敢辩，乖乖自己伸出手来，徒千墨也不含糊，重重打了一记板子便提他一个字，“能。”

“能，能，能——”陆由还是记不起，于是伸出手来，又是一记板子。

“无。”徒千墨提他。

“能无——”陆由犹豫了，“况以行路之人，处多争之地，能无——”

“手！”徒千墨喝道。

“能无闲者！”大概是被徒千墨吓得，陆由一下子就蹦出来了。

徒千墨却只是睨了他一眼，“怎么，还等着我呢？”

陆由不敢辩，知道磕巴了定是要自己请打的，乖乖又伸出了手。大概是气他坏了规矩，徒千墨这一下打得格外重。

陆由收了手继续向后背，可到了倒数第二段时，便真的想不起多少了，“人之事兄，不可同于事父，何怨爱弟不及爱子乎？是反照而不明也。沛国刘琎，尝与兄——”

陆由背不下去了，也不敢拖延，乖乖伸出了手，徒千墨打了一记板子，依照规矩提他，“瓛。”

陆由还未开口，徒千墨却是微微一笑，“你是真的记不起了，还是不认字呢？”

作者有话要说：我一直觉得，戒尺的出现，是千墨和小由之间里程碑式的工具

死晋江！自己不认识的字就给我抽了

这种不思进取的态度真该挨板子！

那个，这两天事比较多，可能没办法一一回复大家的留言了，大家多多包涵啊！

抱~

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69、六十九、新规矩 ...

陆由收了手继续向后背，可到了倒数第二段时，便真的想不起多少了，“人之事兄，不可同于事父，何怨爱弟不及爱子乎？是反照而不明也。沛国刘琎，尝与兄——”

陆由背不下去了，也不敢拖延，乖乖伸出了手，徒千墨打了一记板子，依照